再续荣光—胡敏霞老师在“蜀都杯”赛课中获一等奖

再续荣光—胡敏霞老师在“蜀都杯”赛课中获一等奖

撰稿 范勇波 审核 何玲

10月18日，成都市2023年“蜀都杯”初中历史教师优质课展评活动隆重举行，菲律宾环球360官网青年教师胡敏霞代表双流区参赛，经过激烈角逐，从29名选手中脱颖而出进入决赛，并获得一等奖！

本次活动，历史组充分利用学校课题研究的成果，全力打造富有“立格特色”的现代课堂。以健全人格课题理念凝练课魂，以微课题突破教学难点，充分体现信息技术与课堂教学的有机融合，打动了与会评委、教师，终获殊荣。

基于课标、教材、学情，胡敏霞老师选择了利用洛阳这座历史文化名城具化民族交往交流交融。而纵观中国历史，洛阳有着独特的政治、地理、文化地位。这使它成为了三国两晋南北朝民族交融的最好见证、隋唐统一多民族国家发展的绝佳缩影。深挖教材资源，以十六国洛阳、北朝洛阳、隋唐洛阳为线索串联本课。

从十六国时期各民族的激烈碰撞走来，洛阳一度沦为战乱中的荒土，但民族交往交流日益密切、交融趋势日益凸显。进入北朝，局部统一使民族交融进一步加深，特别是北魏孝文帝改革后，洛阳在胡汉交融中迎来新生。在北方民族大交融中，各民族互学互鉴，文化内涵更加丰富、多元，可谓焕然一新、生机勃勃，为统一多民族国家的再度实现而蓬勃蓄力，使得隋唐洛阳便是“走向统一的辉煌”。最终确定教学立意为：“胡汉交融焕生机，文明互化促统一”。

从整体来看，本课以洛阳为线索，从城市的视角呈现历史，具化民族交往交流交融，感悟民族交融的意义，有时空的维度，也有人文的温度。

从内容来看，本课精选多种史料，营造历史认知情境，以角色扮演、“我来帮文物说话”、“发现生活所见的交融印记”等任务探究突破教学重难点。“有情”、“有形”、“有感”、“有效”地体会中华民族多元一体的发展。

本次获奖立格实验学校历史组在2018年、2022年获得此项赛事一等奖之后，再获殊荣！展现了立格实验学校高质量的集体教研水平和教师执教能力！